ITINERARIO

OBIETTIVI

CLASSI INTERESSATE

MULINO S. SUSANNA

Conoscere la lavorazione di un prodotto naturale che subisce una trasformazione. Conoscenza delle attività di ambiente agricolo.

II A-B-C-D

BIBLIOTECA

TERNI

Conoscere spazi predisposti ad una attività finalizzata. Partecipare a scambi comunicativi relativi a qualsiasi argomento nuovo

I A-B-D

II D  

GEOLAB

 Conoscere la formazione dei pianeti e l’origine della terra

III D

IV A-B-C

III Gualdo

Tutte le classi S.Liberato

TERNI SPETTACOLO TEATRALE DON BOSCO

Capacità di ascoltare comprendere il messaggio sia orale che quello dell’immagine per un rilancio della funzione della lettura

Infanzia  Rodari e Taizzano

AZIENDA CARISSIMI

“PASTICCIANDO”

Scoprire l’importanza dei prodotti della terra indispensabili per la nostra alimentazione

Infanzia:

Rodari-Taizzano-Capitone-S.Liberato

IA-B-D

I Gualdo

I S. Liberato

ZOOMARINE

Conoscere la struttura e l’organizzazione degli esseri viventi e colpire la loro evoluzione. Conoscere le caratteristiche di alcuni ambienti e gli organismi presenti.

IV A-B-D

III-IV Gualdo

PLANETARIO

Osservare la volta celeste: le costellazioni, i pianeti,…

IV A-B

ITINERARIO

OBIETTIVI

CLASSI INTERESSATE

ROMA “PALAZZO MADAMA” E

MUSEI CAPITOLINI

Conoscere e comprendere i principali meccanismi che regolano la vita del nostro Paese.

V D

V  S.Liberato

V Gualdo

ROMA “PALAZZO MONTECITORIO”E MUSEI CAPITOLINI

Acquisire consapevolezza dell’appartenenza al popolo italiano, conoscere l’organizzazione dello Stato Italiano.

Comprendere l’importanza dell’esistenza e del rispetto di regole condivise.

V A-C

USCITA ALLA CASCATA DELLE MARMORE

 Rappresentare graficamente gli elementi costitutivi del territorio vissuto. Assumere comportamenti corretti per la salvaguardia dell’ambiente.

Infanzia Capitone

TERNI EX OFFICINE BOSCO    “PATATRAC”

Riconoscere situazioni pericolose e mettere in atto comportamenti di salvaguardia.

Infanzia Capitone

PERCORSI A.T.O:

1.  SORGENTE DELLA LUPA

2.  VETRERIA SANGEMINI

3.  DEPURATORE E TERMOVALORIZZATORE

Osservare gli elementi naturali e comprendere l’importanza dell’acqua come elemento fondamentale alla vita.

II  A-B-C-D

III D

IV C-D

V D

III-IV Gualdo

CASTELLO DI LUNGHEZZA

Scoprire il mondo fantastico delle fiabe per favorire

il piacere della lettura.

III A-B

ROMA TEATRO BRANCACCIO E CASINA RAFFAELLO

Stimolare la sensibilità artistica attraverso diverse forme di espressione

Tutte le classi di

S. Liberato

IV Gualdo

OTRICULUM  UNA CITTÀ ROMANA

TUTTA DA SCOPRIRE

Conoscere le tracce storiche sul territorio. Comprendere l’importanza del patrimonio artistico e culturale

V B-C

ITINERARIO

OBIETTIVI

CLASSI INTERESSATE

NARNI CENTRO STORICO  P.SISTEMA MUSEO

Conoscere: Narni nella Preistoria

III D

FATTORIA EDUCATIVA “COLLEVALLE”BOMARZO (VT)

Scoprire l’importanza dei prodotti della terra indispensabili per la nostra alimentazione

Infanzia S.Liberato

Tutte le classi Primaria S.Liberato

I-II-V Gualdo

CATTOLICA / URBINO

Conoscere ,riconoscere ed apprezzare beni culturali e naturali.

V A-D

CARSULAE

Conoscere le tracce storiche sul territorio. Comprendere l’importanza del patrimonio artistico e culturale

V A

IV C

TARQUINIA:

L’EREDITÀ DEGLI ETRUSCHI

Conoscere le tracce storiche sul territorio. Comprendere l’importanza del patrimonio artistico e culturale

V B-C

CORRIERE DELL’UMBRIA

Conoscere la sede di un giornale,e le varie fasi utilizzate per la realizzazione di esso.

V B-C

VISITA A NARNI

Conoscere la propria città, la sua cultura e le sue tradizioni

Infanzia Rodari  e Taizzano

CONSIGLIO REGIONALE

Conoscere l’organizzazione amministrativa regionale

IV A-B-C-D

III-IV S.Liberato

III-IV Gualdo

NARNI SOTTERRANEA

Comprendere l’importanza di alcune opere del passato per scoprire l’attualità.

Individuare elementi della civiltà egizia utili a comprendere la “grandezza”.

IV A-B–D

RAI

Conoscere il funzionamento della registrazione di un programma televisivo

IV A-B

V D

SALA CONSILIARE NARNI

Conoscere l’organizzazione amministrativa comunale

IV A-B

IV Gualdo