PATTO DI CORRESPONSABILITA’

tra il

Liceo Scientifico “G. Galilei” – Terni – gli Alunni e le loro Famiglie

A. S. 2008 - 2009

Nel pieno rispetto

Ø del POF ,

Ø del regolamento interno di istituto,

Ø dello statuto delle studentesse e degli studenti

si delinea, a sintesi , quale ulteriore contributo alla CULTURA DELLE REGOLE nel nostro Istituto, il seguente Patto formativo

	L’ISTITUTO SI IMPEGNA A …	LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A …	LO STUDENTE SI IMPEGNA A …
OFFERTA FORMATIVA	Proporre un’Offerta Formativa che : • favorisca il raggiungimento dell’autonomia come capacità di progettare e scegliere il futuro per sé e per la comunità cui si appartiene • promuova l’esercizio di una cittadinanza critica e responsabile consapevole della propria matrice storica e culturale e nello stesso tempo capace di comprensione autentica dell’alterità • promuova la crescita intellettuale, che nella sua meta ultima diviene capacità di giudizio vigile e critico sulle forme della cultura stessa e capacità di coinvolgimento attivo nel dialogo culturale • nella sua flessibilità sia disponibile ad accogliere offerte formative aggiuntive, anche mediante il sostegno di iniziative liberamente assunte dagli studenti e dalle loro associazioni • realizzi iniziative concrete per il recupero di situazioni di ritardo e di svantaggio per la prevenzione ed il recupero della dispersione scolastica • promuova e favorisca iniziative volte all’accoglienza degli alunni stranieri, alla tutela della loro lingua e cultura e alla realizzazione di attività interculturali	• Prendere visione del Piano dell’Offerta Formativa, farne oggetto di riflessione con i propri figli e collaborare con l’istituzione scolastica per la realizzazione dello stesso • Partecipare alla formazione dei figli e alla vita della scuola attivamente e con atteggiamento costruttivo	• Condividere l’Offerta Formativa della scuola ed instaurare un dialogo costruttivo con i docenti • Frequentare regolarmente i corsi ed assolvere assiduamente agli impegni di studio • Partecipare alla formazione di una società scolastica che non discrimini nessuno
INFORMAZIONE	Fornire informazioni, mediante affissione all’Albo e/o inserimento nel sito dell’Istituto e/o attraverso comunicazioni sul diario, relativamente a: • l’organigramma dell’Istituto • l’elenco dei libri di testo • le graduatorie interne del personale docente e A.T. A. • le graduatorie di istituto del personale supplente • i contratti di lavoro a tempo determinato • le tabelle dell’orario di lavoro dei Docenti e delle classi • il calendario delle elezioni degli organi collegiali • l’orario di ricevimento dei docenti ed il calendario delle udienze generali • il calendario di convocazione dei consigli di classe • la frequenza e il profitto degli studenti nel rispetto della privacy dei singoli • le attività della scuola • il calendario dei corsi di recupero • il Regolamento di Istituto • il piano di evacuazione ed il documento di rilevazione dei rischi	• prendere visione delle comunicazioni che la scuola affigge all’albo e/o inserisce nel sito e/o invia direttamente alle famiglie • prendere visione della frequenza dei propri figli quale risulta dalla rilevazione elettronica • assumere direttamente dal Dirigente Scolastico le informazioni riguardanti eventuali problemi dell’Istituto e, se necessario, diffonderle in modo corretto	• far firmare puntualmente le comunicazioni scuola-famiglia
PARTECIPAZIONE	• creare un clima di fiducia e collaborazione per favorire scambi ed interazioni • educare ad una corretta e costruttiva partecipazione degli studenti alla vita scolastica nella consapevolezza dei diritti e doveri espressi dalla Costituzione, dal Testo unico dell’istruzione (Decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297) e dal Regolamento di Istituto	• partecipare alla vita della scuola, secondo le modalità indicate dalla legislazione vigente, anche con interventi propositivi • ricercare e costruire con i docenti, in maniera sistematica, nell’ambito del calendario annuale dei colloqui, una comunicazione il più possibile chiara e corretta, fatta di ascolto reciproco • rispondere con sollecitudine alle comunicazioni scritte e alle richieste della scuola	• partecipare attivamente e responsabilmente alla vita della scuola • instaurare un dialogo costruttivo con il Dirigente Scolastico e i Docenti • esprimere il proprio pensiero e le proprie critiche costruttive nelle forme consentite e nel rispetto degli altri
COMPORTAMENTI E SANZIONI	• garantire la puntualità dell’inizio delle lezioni con il personale docente che arriva con cinque minuti di anticipo e vigila all’ingresso degli alunni • vigilare sull’incolumità degli allievi dal momento in cui essi varcano la soglia dell’edificio • fornire, nell’ambito delle proprie competenze, strutture e dotazioni al meglio della loro funzionalità • assicurare un ambiente accogliente, sereno e formativo sul piano culturale e civico • rendere disponibile un’adeguata strumentazione tecnologica • elaborare un Regolamento disciplinare improntato a finalità educative e che tenda al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all’interno della comunità scolastica in conformità a quanto previsto dal DPR 249/89 “Statuto delle studentesse e degli studenti della scuola secondaria”, con gli emendamenti di cui al DPR 235/07	• collaborare con la scuola per il mantenimento di un ambiente scolastico pulito e accogliente • collaborare all’educazione degli studenti affinché essi acquisiscano comportamenti civici rispettosi delle cose proprie ed altrui • rispettare e promuovere nei propri figli il rispetto del Regolamento di Istituto • condividere il Regolamento Disciplinare elaborato dall’Istituto nella consapevolezza che i provvedimenti disciplinari devono avere finalità educativa e tendere al rafforzamento del senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all’interno della comunità scolastica	• essere puntuali alle lezioni • giustificare nei tempi previsti assenze e ritardi • muoversi all’interno dell’istituto in modo da non costituire pericolo per sé e/o per gli altri e da non arrecare disturbo alle classi • non imbrattare muri, porte e arredi • non usare impropriamente e/o scorrettamente tendaggi, arredi, servizi, causando danni più o meno gravi e/o disfunzioni • utilizzare correttamente le strutture, i macchinari, i sussidi didattici e comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danni al patrimonio della scuola • rispettare i divieti imposti da esigenze di sicurezza • rispettare i divieti di fumo • rispettare il divieto di uso del cellulare e di qualunque altro apparecchio ricetrasmittente • conoscere e rispettare il Regolamento Disciplinare • collaborare segnalando le disfunzioni ed i comportamenti lesivi del buon funzionamento dell’Istituto, o della sicurezza di chi lavora nella scuola • evitare comportamenti comunque lesivi del buon nome dell’Istituto e della privacy di chi in esso lavora
AMBITO EDUCATIVO	• promuovere l’autostima e la conoscenza di se stessi, dei propri limiti e delle proprie potenzialità per favorire il successo formativo e scolastico e per sviluppare la capacità di orientarsi con consapevolezza nelle scelte future • educare alla conoscenza di se stessi nella dimensione corporea ed affettiva • educare alla serietà, alla puntualità negli impegni e al senso di responsabilità • educare al pluralismo e all’accoglienza in dimensione europea ed interculturale	• ricercare linee educative condivise con i docenti per un’efficace azione comune all’interno della scuola • rispettare gli accordi e gli impegni educativi presi con i docenti e/o con il capo di istituto • porsi come modello, per i propri figli, rispettando il regolamento di istituto, con particolare riguardo alla giustificazione delle assenze, nonché ai permessi di entrata e di uscita • collaborare con il personale scolastico, segnalando le disfunzioni e i comportamenti lesivi del buon andamento dell’Istituto	• mantenere nei confronti del capo di istituto, dei docenti, del personale tutto della scuola e dei compagni, massimo rispetto • mantenere un comportamento corretto ed indossare un abbigliamento adeguato • osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza dettate dal Regolamento di Istituto
AMBITO DIDATTICO	• promuovere il gusto della ricerca e l’esigenza autonoma di sviluppo cognitivo, sociale e psicologico della personalità • educare alla consapevolezza della problematicità del sapere attraverso lo sviluppo delle capacità logiche e intuitive • educare ai valori di libertà, convivenza democratica, tolleranza culturale, attraverso un insegnamento ispirato ai valori costituzionali ed esercitato nel rispetto della personalità degli allievi • fornire una formazione culturale e professionale qualificata che valorizzi, anche attraverso l’orientamento, l’identità di ciascuno e sia aperta alla pluralità delle idee • assicurare la continuità della formazione attraverso la coerenza e la continuità delle linee metodologiche e dei curricoli • proporre attività che sollecitino e facilitino l’esplorazione critica degli argomenti di studio e il problem solving • fornire sicure conoscenze e abilità nel campo sia umanistico che scientifico • rafforzare una competenza comunicativa che consenta di muoversi adeguatamente in contesti e situazioni diverse	• partecipare alla formazione dei figli anche attraverso contatti sistematici con i docenti • incoraggiare un impegno personale serio e sistematico evitando di supportare atteggiamenti di disimpegno scolastico • collaborare con gli insegnanti nella realizzazione di interventi di recupero e di sostegno	• essere puntuale all’inizio delle lezioni • prestare l’attenzione necessaria durante l’attività didattica e partecipare alle lezioni con interventi opportuni evitando di arrecare disturbo • rispettare le consegne degli insegnanti • partecipare alle attività individualizzate con serietà impegnandosi a trarne il massimo profitto • recepire i suggerimenti degli insegnanti apportando gli utili correttivi al proprio impegno scolastico e al proprio metodo di studio
VALUTAZIONE	• comunicare gli obiettivi educativi e didattici trasversali e specifici delle singole discipline • comunicare le modalità di verifica e i criteri di valutazione • assicurare una valutazione trasparente, volta ad attivare un processo di autovalutazione che conduca gli alunni ad individuare i propri punti di forza e di debolezza ed a migliorare il proprio rendimento • assicurare una valutazione tempestiva restituendo all’allievo, corrette e valutate, entro 15 giorni dalla loro esecuzione in classe (e comunque prima di affrontare la successiva unità didattica), le verifiche scritte nel numero stabilito dalla programmazione di classe in coerenza con le direttive del Collegio dei Docenti • comunicare agli studenti, alla fine di ogni verifica orale, il voto con il relativo giudizio motivante • comunicare agli studenti i criteri di attribuzione del credito scolastico	• informarsi con sistematicità del profitto del proprio figlio • collaborare con gli insegnanti per potenziare nel figlio la consapevolezza delle sue risorse e dei suoi limiti • collaborare con gli insegnanti per promuovere il miglioramento del processo formativo	• mostrarsi vigile e sollecito al dialogo educativo • accettare costruttivamente le osservazioni dell’insegnante in merito all’impegno, alla partecipazione, alle verifiche • essere sempre fornito del materiale necessario • eseguire regolarmente i compiti • rispettare le scadenze • non sottrarsi alle verifiche • approfondire gli argomenti trattati