RETE TERRITORIALE  II CICLO  TERNI   A.S. 2007 – 2008

FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE E ATA

RELAZIONE DEL DIRETTORE DEL CORSO

PREMESSA

La Direzione Scolastica Regionale, nell’a.s. 2007 – 2008 ha promosso la realizzazione di reti di scuole col compito precipuo di organizzare percorsi formativi per il personale docente ed ATA su tematiche di interesse comune.

La rete di scuole del secondo ciclo, che, nel decorso anno scolastico, aggregava gli istituti superiori dei comuni di Amelia, Narni e Terni, ed era coordinata dalla scrivente, ha individuato, come tematica specifica per la formazione del personale docente, quella della “didattica del recupero”, e, per il personale ATA quella, non mai sufficientemente affrontata, della “sicurezza”.

I due corsi, per decisione unanime dei Dirigenti Scolastici interessati, sono stati realizzati nell’anno scolastico 2008/2009.  In particolare l’organizzazione del corso sulla sicurezza è stata demandata all’IPSIA di Terni, da tempo polo qualificato per la formazione su questi temi.

FORMAZIONE PERSONALE DOCENTE

Il corso di aggiornamento riservato al personale docente, “DIDATTICA METACOGNITIVA E RECUPERO CURRICOLARE” è stato realizzato nelle giornate del 3 - 4 - 5 dicembre 2008, per un totale di 12 ore, presso l’ITIS di Terni.

Relatore è stato il Prof. ROBERTO CROSIO, docente supervisore SIS Università di Torino.

Hanno aderito alla formazione n. 80 docenti delle scuole in rete.

Il tema generale dei tre incontri è stata la tematica del recupero curricolare (inteso in un’ottica di programmazione di curricolo di istituto) con particolare attenzione ai risvolti metacognitivi di una didattica razionalmente pensata per colmare i deficit motivazionali, psicocognitivi ed organizzativi degli studenti. Gli interventi hanno altresì riproposto all’attenzione dei docenti le metodiche della Didattica breve, quale spunto di riflessione per una più calibrata puntualizzazione delle singole progettazioni disciplinari.

Di seguito si riporta la sintesi degli argomenti delle tre giornate.

Primo incontro – 3 Dicembre 2008

La complessità della progettazione del recupero. Analisi delle problematiche cogenti. Fattori organizzativi nella pianificazione del tempo scuola, elementi motivazionali, cognitivi e meta cognitivi nella pianificazione dello studio. Necessità  di esplicitazione delle logiche disciplinari (didattica a carte scoperte). Strategie di decodificazione dei manuali e problema della comprensione dei testi. Discipline nomotetiche e idiografiche.

Secondo incontro – 4 Dicembre 2008

La Didattica breve come razionalizzazione della programmazione annuale e curricolare. I nuclei fondanti delle discipline e le sequenze di insegnamento – Rapporto tra studio guidato e presentazione dei contenuti in DB – Il ruolo della ricerca disciplinare – Macrologiche e micrologiche disciplinari – Strategie per la concettualizzazione matematica – Dalle rappresentazioni grafiche  ai simbolismi rotazionali – I sistemi programma – Risposta a domande dei docenti – Il concetto di recupero curricolare.

Terzo incontro – 5 Dicembre 2008

I modelli di recupero Salerno e Fontana: descrizione delle attività – L’accoglienza e il modulo zero relativo alle abilità trasversali – Unità di recupero su contenuti specifici – Il recupero su compiti complessi – Analisi di un dossier di prima prova di italiano e sua decodificazione guidata – Il ruolo della pianificazione del carico cognitivo in compiti procedurali – Domande e puntualizzazioni dei docenti – Un approfondimento sul modello linguistico della verbo-dipendenza anche in relazione alla didattica del latino.

Al termine del corso è  stata data comunicazione ai corsisti che il materiale esaminato si trova all’indirizzo web dedicato al corso: http://www.roberto-crosio.nert/1_terni/

La valutazione dell’efficacia del corso è stata effettuata tramite somministrazione ai corsisti di un questionario di gradimento i cui risultati sono riportati nel file allegato.

FORMAZIONE PERSONALE ATA

Il corso di formazione per “Responsabile delle Misure di prevenzione e protezione dagli incendi” si è svolto presso l’I.P.S.I.A- “S. Pertini” di Terni nelle giornate del 10/17 dicembre 2008 e 12 e 13 Gennaio 2009. Il corso, svolto mediante l’utilizzo del supporto multimediale e con l’assistenza del Comando Provinciale dei Vigili del Fuoco di Terni, ha affrontato le seguenti tematiche:

1.     L’INCENDIO E LA PREVENZIONE INCENDI

·        Principi della combustione

·        Le principali cause dell’incendio nelle scuole

·        Le sostanze estinguenti

·        I rischi alle persone e all’ambiente scolastico

·        Specifiche misure di prevenzione incendi

·        Accorgimenti comportamentali per prevenire gli incendi

·        L’importanza del controllo negli ambienti di lavoro

·        L’importanza delle verifiche e delle manutenzioni nei presidi antincendio

2.     LA PROTEZIONE ANTINCENDIO

·        Misure di protezione passiva

·        Vie di esodo, compartimentazioni, distanziamenti

·        Attrezzature ed impianti di estinzione

·        Sistemi di allarme

·        Segnaletica di sicurezza

·        Impianti elettrici di sicurezza

·        Illuminazione di sicurezza

3.     PROCEDURE DA ADOTTARE IN CASO DI INCENDIO NELLE SCUOLE

·        Procedure da adottare quando si scopre un incendio

·        Procedure da adottare in caso di allarme

·        Modalità di evacuazione

·        Modalità di chiamata dei servizi di soccorso

·        Collaborazione con i vigili del fuoco in caso di intervento

·        Esemplificazione di una situazione di emergenza e modalità procedurali-operative

4.     L’INCENDIO E LA PREVENZIONE NELLE SCUOLE

·        Cenni normativi : il D.M. 26/08/1992

·        Principi della evacuazione

·        Ubicazione, accessi, vie di esodo nelle scuole

·        Spazi a rischio specifico negli edifici scolastici

·        Sostanze estinguenti

·        Comportamento al fuoco delle strutture scolastiche

·        Mezzi e impianti fissi di protezione ed estinzione degli incendi

·        Divieti e limitazioni di esercizio

·        Misure comportamentali

·        Misure per l’evacuazione in caso di emergenza nelle scuole

5.     ESERCITAZIONI PRATICHE

·        Presa visione delle principali attrezzature ed impianti di spegnimento e chiarimenti sull’utilizzo degli stessi

·        Presa visione delle attrezzature di prevenzione individuale (maschere, autoprotettore, ecc.)

·        Esercitazioni sull’uso delle attrezzature di spegnimento e di protezione individuale

Al corso, in parte finanziato dall’I.P.S.I.A di Terni, hanno partecipato n. 19 dipendenti delle scuole in rete.

Si allega:

Allegato n. 1 – Tabulazione del questionario di gradimento

Allegato n. 2 – Scheda finanziaria.

Il Dirigente Scolastico

(Prof.ssa Adriana  De Francisci)