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Codice Disciplinare

Orto botanico	Per maturare  una   sensibilità etico-civile di salvaguardia  del  proprio  ambiente  sociale, naturale e culturale.	Fattoria didattica
Laboratorio Verde	ScuolaTrekkingArrampicataRafting	Beni culturali

La Scuola, luogo di lettura di sé e del proprio ambiente

 Finalità : 

·      Creare strutture e servizi integrati con il territorio mirati alla conoscenza e alla valorizzazione dei beni culturali ed ambientali ;

·      Acquisire e approfondire la consapevolezza di sé;

·      Costruirsi una propria identità personale;

·        Entrare in rapporto con gli altri ;

·      Maturare una sensibilità etico-civile di salvaguardia, protezione, difesa del proprio ambiente sociale, naturale, culturale ;

·      Comprendere che il presente dell’uomo si fondano sulla memoria storica.

 Obiettivi Educativi :

·        Seguire con interesse, regolarità ed autonomia  le attività;

·      Acquisire e potenziare un metodo di lavoro proficuo;

·      Socializzare attraverso la collaborazione responsabile durante i vari momenti di lavoro ;

·      Assumere iniziative nell’ambito delle attività, apportando contributi personali;

·        Portare a termine gli impegni assunti con autonomia;

·      Comprendere e analizzare la realtà in cui si vive;

·      Avere cura e rispetto del materiale pubblico.

 Obiettivi Didattici :

1.  BENI CULTURALI : ambiente storico-culturale

·      Conoscere le vicende storiche, politiche, economiche e  culturali dell’ambiente in cui si vive;

·      Riconoscere caratteristiche e proprietà dei periodi storici;

·        Analizzare, confrontare documenti di vario genere;

·      Analizzare le origini di un fatto e seguirne l’evoluzione mettendone in relazione la componente geografica, economica, sociale e culturale;

·      Comprendere la relazione tra fatto e contesto temporale e culturale, rilevando la diversità e l’interdipendenza tra passato e presente.

     2. BENI AMBIENTALI : ambiente naturale e antropico

·      Osservazione del territorio inteso come luogo di interazione uomo-ambiente ( acquisire la capacità di orientamento; saper riconoscere e conoscere gli elementi costitutivi di un territorio e della loro variazione ; saper riconoscere e conoscere i fenomeni naturali );

·      Interpretazione del rapporto uomo-ambiente, lettura, riconoscimento ed interpretazione delle modifiche operate dall’uomo sull’ambiente, essere consapevoli dell’interazione costante tra attività umane e territorio.