IMMOTA MANET AESCULUS

LICEO SCIENTIFICO STATALE  "GALILEO GALILEI" DI TERNI


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1° Definizione
  Analisi del contesto
  Risorse
2° Modifiche
  Finalità
  Discipline
  Progetti
Obiettivi formativi
4° Obiettivi trasversali
5° Strategie educative
6° Criteri di valutazione obiettivi cognitivi
7° Criteri di valutazione obiettivi educativi
8° Voti
9° Indice area progetti
   
   
   

Obiettivi formativi , obiettivi cognitivi

  
L’azione didattica non mira soltanto ad istruire ma anche e soprattutto ad educare poiché il successo formativo passa attraverso il pieno sviluppo della persona umana, nel rispetto delle identità personali, sociali, culturali e professionali dei singoli alunni. Gli allievi devono:
punto elenco Rispettare se stessi,  gli altri, l’ambiente e le regole della vita in comune.
punto elenco Partecipare responsabilmente ad ogni momento della vita  scolastica collaborando con coetanei ed adulti.
punto elenco Frequentare con regolarità ed impegnarsi assiduamente nello studio individuale. (adesione al contratto formativo)
punto elenco Acquisire la consapevolezza dell’importanza della partecipazione alla vita sociale e politica della comunità di appartenenza.
punto elenco Aprirsi al confronto interculturale.
punto elenco Maturare atteggiamenti positivi nei confronti delle conoscenze e delle abilità.

Si precisano inoltre gli obiettivi formativi in termini di
 

punto elenco acquisizione di conoscenze:
 
punto elenco possesso, da parte dell’allievo, di un insieme di contenuti disciplinari convenientemente appresi
 
punto elenco acquisizione di competenze:
punto elenco utilizzo delle conoscenze acquisite per eseguire dati compiti e/o risolvere situazioni problematiche e/o produrre nuovi oggetti (inventare, creare)
punto elenco acquisizione di capacità:
punto elenco rielaborazione logica, critica, significativa e responsabile di conoscenze e competenze, sviluppo delle proprie potenzialità
punto elenco espressione positiva della personale creatività
punto elenco

autonomia di giudizio

Gli obiettivi dichiarati sono da raggiungere gradualmente e compiutamente al termine del percorso di studi.

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